دبیرستان غیرانتفاعی سعدی مشهد
 
قالب وبلاگ

توصیه هایی برای شیوه ی صحبت کردن معلم ها :

1- زیاد صحبت نکنید :

به صدایتان استراحت بدهید .           

در شیوه تدریس خود تغییراتی ایجاد کنید .

هنگام بیماری، خستگی و فشار روانی از صدای خود کم تر استفاده کنید .

---------------------------------------------

2-فریاد نزنید :

برای جلب توجه دانش آموزان، از روش های غیر کلامی (مانند دست زدن، سکوت و ... ) استفاده کنید .

---------------------------------------------

3-با صدای خیلی زیر یا بم صحبت نکنید :

سطح راحت زیر و بمی صدای خود را بشناسید .                                    

زیر تر یا بم تر از آن صحبت نکنید .

------------------------------------------

4-بلند صحبت نکنید :

هنگام صحبت برای جمع از وسایل تقویت کننده صدا استفاده کنید .                  

فاصله تان را با شنونده کم کنید .

سطح بلندی راحت صدای خود را بشناسید و آهسته تر یا بلندتر از آن صحبت نکنید .

---------------------------------------------

5-وقتی سرو صدای محیط زیاد است، صحبت نکنید :

سر و صدای محیط را کم کنید .                

به شنونده نزدیک شوید .

رو در رو با شنونده صحبت کنید .              

صبر کنید دیگران ساکت شوند بعد صحبت کنید .

---------------------------------------------

6-سریع صحبت نکنید :

آرام و شمرده صحبت کنید .                    

از مکث های مناسب حین صحبت کردن استفاده کنید .

----------------------------------------------

7-با فشار و تقلا صحبت نکنید :

آرامش خود را حفظ کنید .                                    

با تنفس ناکافی صحبت نکنید .

هنگامی که تحت فشار روانی هستید، صحبت نکنید .

--------------------------------------------------

8-از تلفن زیاد استفاده نکنید :

تعداد و مدت زمان تماس ها تلفنی را کم کنید .

------------------------------------------------

9-با صدای یکنواخت صحبت نکنید :

زیر و بمی و بلندی صدای خود را متناسب با محتوای جمله ها تغییر دهید .

از شیوه های وعظ و سخنرانی استفاده کنید .

------------------------------------------------

10-با تنفس ناکافی صحبت نکنید :

راحت و آرام نفس بگیرید .                

مقدار نفس خود را با طول جمله هایتان تنظیم کنید .          

از بینی نفس بکشید .

----------------------------------------------------

11-دهان، بینی و فک خود را سفت نکنید :

در حالت استراحت بین دو فک باید فاصله کمی باشد .             

در حین صحبت کردن بگذارید فک پائین آزادانه حرکت کند .

---------------------------------------------------

12-صدایتان را صاف نکنید ، سرفه نکنید:

آب دهانتان را محکم قورت دهید .       

آب بنوشید .                 

-------------------------------------------------

13-اصلاح رژیم غذایی:

پرهیز از پرخوری، به ویژه خوردن شام              

خوردن شام سبک در ساعت های اولیه شب

پرهیز از مصرف الکل، غذاهای چرب، قهوه، کاکائو، ادویه جات و مواد حاوی کافئین                         

کاهش وزن

---------------------------------------------

14-بدن خود را خمیده یا کج نکنید :

سر، گردن و بدنتان را راست نگه دارید .     

-----------------------------------------------       

15-بیماری بر گشت اسید معده:

یکی از مشکلات متداول میان کاربران حرفه ای صوت از جمله معلم ها می باشد .

علائمی که بیماران گزارش می کنند :سوزش سر دل ،سوزش گلو ،احساس مزه بد در دهان، به ویژه صبح ها

 

 

نکات زیر می‌تواند در کاهش استرس معلم ها(!) کمک کند:

1) از همان ابتدا عوامل‌ایجاد کننده استرس را شناسایی کنید، منتظر نمانید تا مشکلات زیاد شود و دچار بحران شوید.


2) بعضی معلم‌ها عادت کرده‌اند که همیشه بگویند، بله. مهارت نه گفتن را یاد بگیرید و هر وقت لازم است از نه استفاده کنید.


3) برای تدریس خوب به جز معلم چیزهایی دیگری هم لازم است. از خودتان توقع زیادی نداشته باشید.


4) کافئین، سیگار و داروهای خواب‌آور به شما کمک نمی‌کند. مراقب باشید در مصرفشان زیاده‌روی نکنید.


5) ورزش را فراموش نکنید. ورزش یکی از سالم‌ترین و بهترین راه‌های دفع استرس است.


6) محیط سالم و بهداشتی در سلامت شما موثر است. نسبت به شرایط محیط مدرسه احساس مسوولیت کنید و در کارهایی که به بهتر شدن محیط مدرسه کمک می‌کند مشارکت کنید.


7) وقتی برای استراحت در نظر بگیرید. استراحت و اوقات فراغت، بخش لازم و ضروری یک زندگی سالم است.


8) موفقیت‌های‌تان را در معرض دید قرار دهید. نشان دادن و مطرح کردن موفقیت‌های شما علاوه بر‌ایجاد انگیزه در خودتان برای دیگران هم مفید خواهد بود.


9) هر وقت احساس کردید به کمک بیشتری نیاز دارید از مشاور کمک بگیرید.
[ دوشنبه ٢ بهمن ۱۳٩۱ ] [ ۱:٢۱ ‎ق.ظ ] [ دبیرستان غیرانتفاعی سعدی ]

بعضی وقتا ما آدما خیلی چیزا می دونیم ولی اصلا بهشون توجه نمی کنیم.

اگه یه کم به اطراف مون نگاه کنیم متوجه می شیم که خیلی کارها رو می تونیم با آگاهی کامل و بدون اشتباه انجام بدیم و از این که اون کارها رو انجام دادیم انرژی مثبت بگیریم و لذت ببریم ولی متاسفانه انقدر به سخت  زندگی کردن عادت کردیم که حتی دیگه حاضر نیستیم به خودمون هم انرژی مثبت بدیم.

موارد زیر رو بخونید بهتون ثابت بشه مهم ترین کسی که می تونه بهمون انرژی مثبت بده خودمون هستیم:
مهم نیست چه سنی داری هنگام سلام کردن مادرت را در آغوش بگیر.بغل
اگر کسی تو را پشت خط گذاشت تا به تلفن دیگری پاسخ دهد تلفن را قطع کن.به من زنگ بزن
هیچوقت به کسی که غم سنگینی دارد نگو " می دانم چه حالی داری " چون درواقع نمی دانی.مشغول تلفن
یادت باشد گاهی اوقات بدست نیاوردن آنچه می خواهی نوعی شانس و اقبال است.چشمک
هیچوقت به یک مرد نگو موهایش در حال ریختن است. خودش این را می داند.نیشخند
از صمیم قلب عشق بورز. ممکن است کمی لطمه ببینی، اما تنها راه استفاده بهینه از حیات همین است.قلب
در مورد موضوعی که درست متوجه نشده ای قضاوت نکن.شیطان
وقتی از تو سوالی را پرسیدند که نمی خواستی جوابش را بدهی، لبخند بزن و بگو:  "برای چه می خواهید بدانید؟"از خود راضی
هرگز موفقیت را پیش از موقع عیان نکن.فرشته
هیچوقت پایان فیلم ها و کتابهای خوب را برای دیگران تعریف نکن.خیال باطل
وقتی احساس خستگی می کنی اما ناچاری که به کارت ادامه بدهی، دست و صورتت را بشوی و یک جفت جوراب و یک پیراهن تمیز بپوش. آن وقت خواهی دید که نیروی دوباره بدست آورده ای.فرشته
هرگز پیش از سخنرانی غذای سنگین نخور.از خود راضی
راحتی و خوشبختی را با هم اشتباه نکن.
هیچوقت از بازار کهنه فروشها وسیله برقی نخر.مشغول تلفن
شغلی را انتخاب کن که روحت را هم به اندازه حساب بانکی ات غنی سازد.چشمک
سعی کن از آن افرادی نباشی که می گویند : " آماده، هدف، آتش "
هر وقت فرصت کردی دست فرزندانت را در دست بگیر. به زودی زمانی خواهد رسید که او اجازه این کار را به تو نخواهد داد.
چتری با رنگ روشن بخر. پیدا کردنش در میان چتر های مشکی آسان است و به روزهای غمگین بارانی شادی و نشاط می بخشد.هورا
وقتی کت و شلوار تیره به تن داری شیرینی شکری نخور.نیشخند
هیچوقت در محل کار درمورد مشکلات خانوادگی ات صحبت نکن.
وقتی در راه مسافرت، هنگام ناهار به شهری می رسی رستورانی را که درمیدان شهر است انتخاب کن.
در حمام آواز بخوان.
در روز تولدت درختی بکار.
طوری زندگی کن که هر وقت فرزندانت خوبی، مهربانی و بزرگواری دیدند، به یاد تو بیفتند.
بچه ها را بعد از تنبیه در آغوش بگیر.
فقط آن کتابهایی را امانت بده که از نداشتن شان ناراحت نمی شوی.
ساعتت را پنج دقیقه جلوتر تنظیم کن.
هنگام بازی با بچه ها بگذار تا آنها برنده شوند.
شیر کم چرب بنوش.
هرگز در هنگام گرسنگی به خرید مواد غذایی نرو. اضافه بر احتیاج خرید خواهی کرد.
فروتن باش، پیش از آنکه تو به دنیا بیایی خیلی از کارها انجام شده بود.
از کسی که چیزی برای از دست دادن ندارد، بترس.
فراموش نکن که خوشبختی به سراغ کسانی می رود که برای رسیدن به آن تلاش می کنند.

علیرضا یغمایی


[ پنجشنبه ٢۸ دی ۱۳٩۱ ] [ ٥:٠۸ ‎ق.ظ ] [ دبیرستان غیرانتفاعی سعدی ]

روزی یک استاد دانشگاه تصمیم گرفت تا میزان ایمان دانشجویان اش را بسنجد.

او پرسید: (( آیا خداوند, هرچیزی راکه وجود دارد, آفریده است؟ ))

دانشجویی شجاعانه پاسخ داد: (( بله ))

استاد پرسید: (( هرچیزی را؟! ))

پاسخ دانشجو این بود: ((  بله;هرچیزی را. ))

استاد گفت: (( دراین حالت, خداوند شر را آفریده است. درست است؟ زیرا شرمجود دارد.))

برای این سوال, دانشجو پاسخی نداشت و ساکت ماند.

ناگهان, دانشجوی دیگری دستش رابلند کرد و گفت:

(( استاد ممکن است از شما یک سوال بپرسم؟ ))

استاد پاسخ داد: (( البته ))

دانشجو پرسید: (( آیا سرما وجود دارد؟ ))

استاد پاسخ داد: (( البته, آیا شما هرگز احساس سرما نکرده اید؟ ))

دانشجو پاسخ داد: (( البته آقا, اما سرماوجود ندارد. طبق مطالعات علو فیزیک, سرما, عدم

تمام وکمال گرماست و شیء را تنها درصورتی می توان مطالعه کرد که انرژی داشته باشد

و انرژی را انتقال دهد و این گرمای یک شیء است که انرژی آن را انتقال می دهد. بدون

گرما اشیاء بی حرکت هستند, قابلیت واکنش ندارند; پس سرما وجود ندارد. ما لفظ سرما را

ساخته ایم تا فقدان گرما را توضیح دهیم . ))

دانشجو ادامه داد: ((  وتاریکی ؟ ))

استاد پاسخ داد: ((  تاریکی وجود دارد. ))

دانشجو گفت: ((  شماباز هم در اشتباه هستیدآقا! تاریکی , فقدان کامل نور است. شما می

توانید نور و روشنایی را مطالعه کنید اما تاریکی را نمی توانید مطالعه کنید. منشور نیکولز,

تنوع رنگ های مختلف را نشان می دهد که در آن طبق طول امواج نور, نور می تواند

تجزیه شود. تاریکی, لفظی ست که ما ایجاد کرده ایم تا فقدان کامل نور را توضیح دهیم. ))

وسرانجام دانشجو ادامه داد: (( خداوند, شر را نیافریده است.شر, فقدان خدا در قلب افراد

است. شر فقدان عشق, انسانیت و ایمان است. عشق و ایمان مانند گرما و نور هستند. آنها

وجود دارند و فقدانشان منجربه شر می شود. ))

نام این دانشجو (( آلبرت انیشتین )) بود.


[ پنجشنبه ٢۸ دی ۱۳٩۱ ] [ ٤:٥٧ ‎ق.ظ ] [ دبیرستان غیرانتفاعی سعدی ]
رعایت موارد زیر در کاهش استرس مفید است:


داشتن یک شیوه تغذیه ای مناسب:


یک رژیم غذایی نامناسب که شامل مقادی زیاد قند, نمک, چربی,

 کافئین , الکل و غذاهای کنسروی باشد, باعث به هم خوردن تعادل

بدن می شود گرچه برای مدت کوتاهی انرژی را افزایش می دهند.

بسیاری از ما هنگام استرس از چای یا قهوه استفاده می کنیم که

دارای کافئین هستند. مصرف این ماده خود منشاء استرس است, نه

برطرف کننده آن.

عدم استعمال دخانیات:

استعمال دخانیات نیزظاهرا و به طور موقت به رفع استرس کمک

می کند اما نیکوتین موجود در سیگار, ایجاد وابستگی می کند و

ترک سیگار نیز خود استرس فراوانی را به دنبال خواهد داشت یا

مصرف الکل که الگوی خواب منظم را به هم می زند و باعث بروز

 استرس می شود و در صورت ایجاد وابستگی مانند سیگار

مشکلات عدیده دیگری را ایجاد می کند.

ورزش منظم:

ورزش منظم باعث می شود احساس اضطراب و افسردگی کاهش

یابد, الگوی خواب منظم شود و میزان تمرکز بالا رود.هرچقدر

جنب و جوش و تحرک بیشتری داشته باشیم, راحت تر می توانیم

با استرس مقابله کنیم. در پایان استفاده از روش های تن آرامی که

شامل مدیتیشن و تنفس عمیق است, نیز توصیه می شود.


[ پنجشنبه ٢۸ دی ۱۳٩۱ ] [ ٤:٥٥ ‎ق.ظ ] [ دبیرستان غیرانتفاعی سعدی ]

[ پنجشنبه ٢۸ دی ۱۳٩۱ ] [ ٤:٥۳ ‎ق.ظ ] [ دبیرستان غیرانتفاعی سعدی ]

یکی از بزرگترین دقدغه های ذهنی داوطلبان این است که به چه روشی باید برای کنکور، درس بخوانند .
آیا باید متفاوت از دوران مدرسه درس بخوانند ؟
آیا حتما" باید از کلاسهای کنکورو روشهای تستی استفاده کنند؟
آیا باید از کتابها و جزوات خاصی استفاده کنند؟
آیا باید خط به خط مطالب را حفظ کنند؟
آیا باید شب و روز درس بخوانند؟
آیا باید از خواب و خوراک و ورزش و تفریح بگذرنند؟
چه باید کرد ؟ کدام راه به موفقیت در کنکور ختم می شود ؟ و .....
از این به بعد سعی می کنم ، جواب این سوالات را به همراه مطالب جدید و دانستنیهای مفید در هر مقاله بگنجانم .
ولی برای شروع، اضطرار بحث چگونگی درس خواندن ، بیشتر محسوس است .

اولا" به علت مهم بودن معدل در کنکور سالهای آینده، باید در طول تحصیل بسیار خوب و عمیق درس بخوانید و با معدل عالی دیپلم بگیرید ، در راستای همین برنامه سازمان سنجش هم با مفهومی کردن سوالات در یکی دو سال اخیر داوطلبان کنکور را به خواندن دقیق کتب درسی و عدم استفاده از روشهای کوتاه و تستی تشویق کرده است .


 این جملات را شاید خیلی شنیده باشید :

کنکور خیلی سخت بود !!!
سوالات وقت گیر بود ، هر چی حل می کردم به جواب نمی رسیدم !!!
همه ی اونارو حفظ بودم ولی نمی تونستم از 4 گزینه یکی رو انتخاب کنم !!!
بعضی سوالا اصلا" از کتاب نبود !!! و....
چرا ؟
چرا اینگونه شده ؟
چرا داوطلبان نمی توانند آن طور که باید و شاید به سوالات جواب دهند؟
بعد از بررسی سوالات 10 سال گذشته ی کنکور و مقایسه و تحلیل روند سوالات به این نتیجه رسیدیم که سوالات به سمت مفهومی و دقیق شدن پیش می روند ، یعنی کاملا" از کلیشه ای بودن خارج شده اند .

همچنین سازمان سنجش تصمیم گرفته است، دقیقا" فقط از متون ،مثالها و تمارین کتب درسی و مطالب مفهومی وابسته به آنها سوال طرح کنند .
گزینه ها را طوری طراحی کنند که فقط کسانی که آن مطلب را کامل فهمیده و یادگرفته اند، بتوانند از بین گزینه ها درست ترین را انتخاب کنند .
در سوالات ، کاملا" مشهود است که داوطلبان باهوش تر ، پرتلاش تر ،ماهرتر، دقیقتر و بهتر غربال خواهند شد .

متاسفانه چون برخی مراکز پیش دانشگاهی و دبیرستانها و مخصوصا" کلاسهای کنکور دانش آموزان را به سوی سطحی خواندن و حفظ کردن مطالب سوق می دهند و دانش آموزان به جای اینکه دروس را تشریحی و دقیقتر بیاموزند و نقاط ضعف خود را مرتفع کنند ، روش تستی خواندن و نحوه ی تست زدن را می آموزند.

در این میان سازمان سنجش برای مقابله با این نظام غلط و غیر اصولی ، سیاستهای ( مفهومی ترکردن سوالها و تاثیر معدل نهایی سال سوم متوسطه ) را در پیش گرفته است تا داوطلبان برای فراگیری دقیق و عمیق درسها ارزش بیشتری قائل شوند .


  سازمان سنجش ادعا کرده :
 

سوالات به طور متوسط در سطح  پاسخگویی 20تا25درصد از داوطلبان است که از سطح علمی خوبی برخوردارند و برای ما  توان پاسخگویی آنها مهم است .
در حقیقت در کنکور سراسری سوالی خوب و استاندارد  است که در یک گروه آزمایشی بین 10تا30 درصد داوطلبان بتوانند به آن پاسخ صحیح  بدهند.
حال با این اوصاف ، پس باید برای موفقیت در کنکور  چگونه درس  بخوانیم ؟!!!

 در ادامه ی صحبتهای قبل ،حال به اینجا می رسیم که آیا در واقع ،راهکارهای عملی برای درس خواندن وجود دارد که منجر به موفقیت در کنکور شود ؟

بله !!!

الف ) باید در طول سال تحصیلی حداکثر استفاده را از مدرسه ، کلاسها ، معلمین و دانش آموزان زرنگ کلاس بکنیم .
چگونه ؟؟؟

1- قبل از کلاس ، روزنامه وار درسی را که قرار است تدریس شود را می خوانیم .

2- خیلی خوب و دقیق به درس و صحبتهای معلم (که باعث بهتر جا افتادن مطلب می شود) گوش می کنیم و فعالانه نکات مهم و اشکالات خود را یادداشت می کنیم .

3- در آخر کلاس تمام اشکالاتی را که در ذهنمان است را می پرسیم .
( تا اینجا 60% یادگیری انجام شده است ) حال 40% بقیه :

4- دروس آن روز را همان روز می خوانیم و برخی تمرینهای کلیدی را انجام می دهیم تا درس و کاربرد آن کاملا" جا بیفتد و به بهترین وجه در حافظه حک شود .

5 – دوره ی دروس و تکمیل تمرینهای حل نشده را به روزی که فردای آن ، این دروس را داریم موکول می کنیم .

6- حل تستها و تمارین بیشتر را به روزهای تعطیل و جمعه موکول می کنیم .

7- برخی مطالب (مانند لغات زبان ، مترادفهای فارسی ، تاریخ ادبیات ، نام اشخاص و مکانها و تاریخ حوادث مهم ، فرمولهای ریاضی و فیزیک و...) را یادداشت کرده ، در وقت های تلف شده (داخل مترو یا اتوبوس ، زنگ تفریح و زنگهای بیکاری ، منتظر ماندن در مکانهای مختلف ) مرور می کنیم .

ب) باید از منابع موثق و مفید برای درس خواندن استفاده کنیم .
چگونه؟؟؟

به تاکید موکد سازمان سنجش، طراحان سوالات کنکور باید از متن کامل کتابهای درسی تدریس شده در دبیرستان و پیش دانشگاهی سوال دربیاورند، مخصوصا" در 2-3 سال اخیر که از قسمتهای بسیار ساده ی کتابها ( فیزیک ، در کنکور 84 ) چند سوال مفهومی درآورده بودند که نزدیک به 85% دانش آموزان نتوانسته بودند به آن جواب دهند .

پس واضح و مشخص است که اکثریت داوطلبان به متن کتابها اصلا" اهمیت نمی دهند .


 اکثر داوطلبان با متن کتابها اینگونه برخورد می کنند :

 

زبان و ادبیات فارسی :
از تاریخ ادبیات ، فقط اسم نویسنده و نام کتابها را حفظ می کنند.
درمورد نثرها فقط کلمات مهم و خود آزمایی ها را می خوانند .
در مورد شعرها به معنی شعر و اصطلاحات مهم اکتفا می کنند .
درحالی که ، برای پاسخ دادن به سوالات ادبیات (بخصوص در 3-4 سال اخیر)
باید به همه ی کتاب مسلط می بودیم ، چگونه ؟؟؟:

1- تمام درآمدها و تاریخ ادبیاتها را خط به خط می خوانیم و به همه ی نکاتش از قبیل املا، نگارش ، صنایع ادبی اشاره شده ، نام مکانها ، اشخاص و
سبک ادبی آنها، کتب ، تاریخ حوادث و وقایع و... توجه می کنیم ، و موارد مهم را فیش برداری * می کنیم .

2- متن تمام درسها چه شعر ، چه نثر ، چه داستان و ... را خط به خط می خوانیم و موارد زیر را در هنگام خواندن بکار می بریم :
_ دور کلمات مهم از نظر املایی خط می کشیم .
_ زیر کلمات مهم از نظر معنایی خط می کشیم .
_ صنایع ادبی(مخصوصا" تشبیهات ، تلمیحات ، کنایه ها ، مجازها و...) موجود در متن را با مداد کنار هر جمله می نویسیم .
_ قسمت توضیحات را دقیق و کامل می خوانیم و تمام معانی آورده شده برای یک کلمه یا اصطلاح را حفظ می کنیم ، نه یک یا دو معنی را.

3-از معلم خود می خواهیم تمام خود آزمایی ها و پرسشهای آخر درس را تک به تک حل کند و در مورد آنها سر کلاس صحبت کند !!!
چون در کنکور 2 سال پیش دقیقا" از شعری که اصلا" در کتابهای درسی نبود سوالی داده بودند که حتما" باید آن شعر را همرا با معنی و مفهوم آن بلد می بودی تا بتوانی پاسخ آن تست را بدهی ، بعد از بررسی متوجه شدیم که در یکی از خود آزمایی ها فقط گفته بود فلان شعر را در کلاس بخوانید و در مورد آن بحث کنید .

4- اعلام و فهرست منابع و اشخاص و مکانها را از آخر هر کتاب بخوانید و فیش برداری کنید .

5- کتاب زبان فارسی (دستور یا گرامر) را خط به خط بخوانید (فقط به خواندن تعاریف اکتفا نکنید) و تمام مثالها و تمرینهای موجود را حل کنید، قواعد را حفظ نکنید بلکه یاد بگیرید تا بتوانید در هنگام نوشتن و خواندن متون دیگر از این قواعد استفاده کنید و برای جلوگیری از پدیده ی فراموشی ، به دوره ، از روی کتاب درسی خودتان ، فیش برداری های خودتان و تستهای سالهای قبل بپردازید .

 

عربی :
اکثر داوطلبان به هیچ عنوان از کتاب  درسی استفاده نمی کنند ، چون این درس در پیش دانشگاهی (بجز در رشته ی انسانی ) تدریس نمی شود ،
کتب عربی به فراموشی سپرده می شوند و همه به خواندن یک کتاب کمک  درسی یا جزوه و زدن تستهای طبقه بندی قناعت می کنند ، در حالی که در سالهای اخیر  خیلی به ترجمه و درک مطلب در عربی اهمیت داده شده است و خیلی از تستهای قواعد هم در  صورت معنی کردن درست سوال و گزینه ها حل می شوند .

پس باید به کل کتاب  اشراف داشته باشید . اما چگونه ؟؟؟
1-   
 ابتدا باید قواعد هر درس را از روی  کتاب و جزوه ی مدرسه بخوانیم .
2-
تمرینهای هر درس را بدون نگاه کردن به پاسخها  حل می کنیم و تک تک آنها را در طول حل کردن معنی می کنیم .
3-
بعد از جا افتادن  قواعد، متن آن درس را خط به خط می خوانیم و جملات را تجزیه و تحلیل و معنی می کنیم .
4-
سعی کنید معنی کلمات را در جمله یاد بگیرید تا بهتر در ذهن بماند .
5-
تستهای عربی را به صورت مخلوط بزنید نه به صورت طبقه بندی ، زیرا مثلا" وقتی شما در  حال زدن تست مجرورات هستید ، مسلما" ناخودآگاه گزینه ای که کسره دارد را انتخاب می  کنید و متوجه نمی شوید بالاخره آن درس را یاد گرفته اید یا نه!!!
6-
در حین زدن  تست، سوالها و تک تک گزینه ها را معنی کنید حتی اگر تست ترجمه نباشد و فقط قواعد را  در نظر داشته باشد.

بینش اسلامی :
خوشبختانه کتب درسی بینش ، بیشترین مورد استفاده را بین داوطلبان دارد. ولی باز هم اشکالاتی در مطالعه ی آن دیده می شود ، مثلا" اکثر داوطلبان به کتابهای قرآن 2و3 توجه نمی کنند در حالیکه بین 5 تا6 سوال از آنها مطرح خواهد شد .

خود کتاب بینش را هم کاملا" سطحی ، طوطی وار حفظ می کنند .
به همه ی اسمها و کتابها و تاریخها و آیه ها توجه نمی کنند ، پس حتی همین بینش به ظاهر ساده را هم باید بهتر از اینها بخوانیم ، چگونه ؟؟؟
1- همه ی درسهای کتاب بینش را خیلی خوب می خوانیم و یاد می گیریم .
2- سعی می کنیم عربی و فارسی تمام آیه ها را و اینکه این آیه یا حدیث در مورد چه موضوعی است را خوب یاد بگیریم و به خاطر بسپاریم .
3- تمام اسامی و نام کتابها و تاریخهای مهم ( خصوصا" دروس امامها در بینش دوم ) را که حتی در زیر نویس آمده ، به خاطر می سپاریم .
4- قرآن 2و3 را خوب و بخش به بخش عربی و فارسی باهم ، می خوانیم و یاد میگیریم تمام سر فصلها و اینکه کدام سوره مربوط به کدام موضوع
است را خوب به خاطر می سپاریم .
5- بسیار مهم !!!
مساله ی اصلی بسیاری از داوطلبان برای بینش فراموش کردن آن است نه خواندن آن .

برای جلوگیری از این پدیده به دستورات زیر عمل کنید :
_ زود به زود دروس خوانده شده را دوره کنید و تستهای آنها حداقل یک هفته پس از آخرین دوره بزنید.
_ بهتر است دوره فقط از روی کتاب درسی خودتان باشد ، چون وقتی شما برای اولین بار از روی کتاب درسی مطلب را حفظ کرده اید ، دقیقا" در حافظه ی بینایی شما شکل و رنگ و طرح و مطالب آن صفحه حک می شود ، پس اگر دوره هم همیشه از روی یک منبع باشد ، می تواند به یاد آوری توسط حافظه ی بینایی کمک کند .
_از خواندن جزوات خلاصه شده و گلچین شده ی بینش بپرهیزید ، زیرا خط به خط کتاب و حتی زیر نویسها مهم هستند و مورد سوال واقع خواهند شد .
_ احکام را خوب یاد بگیرید بعد حفظ کنید ، زیرا که جملات دروس احکام کمی ثقیل هستند و اگر شما درست حکم را متوجه نشوید ، قطعا" تست را اشتباه خواهید زد .

زبان انگلیسی :
کتاب زبان هم تقریبا" محروم واقع شده است .
اکثر داوطلبان گرامر را از روی جزوات می خوانند و معنی لغات را هم از آخر هر درس و یا لغتهای نوشته شده ، همراه با معنی ( به صورت فلش کارت و ....) حفظ می کنند .
در حالی که لغات زبان بسیار زیاد و فرارند و باید راهکارهای بهتری برای یادگیری آنها به کار گیریم . چگونه ؟؟؟
1- کتاب زبان ( مخصوصا" پیش دانشگاهی ) را از ابتدا شروع می کنید به خواندن و در آوردن معنی لغات از دیکشنری ( زیرا لغتی که در جمله یاد گرفته شود و با پیدا کردن به حافظه سپرده شده باشد ، خیلی عمیقتر و بهتر از لغتی که خارج از جمله با معنی حاضر و آماده حفظ شده است ،
در ذهن باقی می ماند ).
2- تمام بخشهای کتاب زبان از جمله لغات ، متنها ، صورت و پاسخ تمرینها و....
را باید بخوانید و لغاتش را در آورید نه اینکه به لغات آخر هر درس اکتفا کنید .
2- از معلم خود بخواهید تمام تمرینها را حل کند .
3- لغتها را سعی کنید با یک یا چند مترادف انگلیسی یاد بگیرید .
4- لغتهای مترادف و متضاد در کنار هم بسیار راحتتر به خاطر سپرده می شوند .
5- تستهای زبان را به صورت مخلوط بزنید نه طبقه بندی .
6- در هنگام زدن تست چه گرامر باشد چه درک مطلب و چه تست لغت ، صورت تست و گزینه ها را معنی کرده و لغات جدید را فیش برداری کنید.
این کار به شما کمک می کند دایره ی لغاتتان بسیار وسیع شود .
مخصوصا" اگر داوطلب شرکت در کنکور منحصرا" زبان هم هستید .
این یکی از کارهای واجب بر شما خواهد بود .
7- صحبت کردن در کلاس با همکلاسی ها یا در خانه با یکی از افراد تحصیلکرده ، به زبان انگلیسی دشوار ولی بسیار مفید خواهد بود.
8– لغات زبان را ، از روی کتاب درسی خودتان و درجمله دوره کنید .
9- لغات مهم را فیش برداری کنید تا در وقتهای تلف شده (اتوبوس ، مترو ، مطب دکتر یا صفهای مختلف ) بتوانید مروری برآنها داشته باشید.

اخطار !!!
داوطلبان علاقمند به زبان، فقط به شرکت در کنکور منحصرا" زبان اکتفا نکنید.
حتما" کنکور رشته ی اصلی خود را بدهید و در کنار آن در کنکور منحصرا" زبان هم شرکت کنید .
چرا که ظرفیت پذیرش و تنوع رشته در منحصرا" زبان بسیار پایین است .

ریاضی:

درس ریاضی برای رشته ی ریاضی ، مباحث بسیار گسترده و مهمی  را شامل می شود که بیشترین ضریب را دارد و در بالا و پایین شدن تراز خیلی موثر است .
مواردی که باید در یادگیری ریاضی در نظر گرفته شود ، به قرار زیر است :

1-
بهتر است ریاضیات را از همان اول دبیرستان کم کم و پله پله سر کلاس خوب  یاد بگیریم، زیرا که ریاضی، درسی زنجیروار است و وقتی سنگ بنای یک مبحث را بد  بگذارید، روی فهمیدن و یادگیری خیلی از موارد دیگر تاثیرجبران ناپذیری می گذارد (قابل توجه بچه های سال اول یا دوم که می خواهند از الان خود را برای کنکور آماده  کنند )

2-
کتب درسی ریاضی بسیار مهمند ، و این در حالی است که 99درصد دانش  آموزان ریاضی را فقط از روی جزوه و کتابهای کمک آموزشی می خوانند .

3-
برای  شروع، از کتاب اول دبیرستان شروع کنید (البته چون مباحث آن بسیار ساده است و  اکثرا"در سالهای بالا تکرار شده است ، لزومی ندارد خط به خط کتاب را بخوانید و  مثالها را حل کنید. فقط به دوره ی فرمولهای ارائه شده و حل تمرینهای سخت آخر هر  مبحث بپردازید.)

4-
با این کار قشنگ روی غلتک می افتید و متوجه می شوید که  چگونه باید با کتاب درسی ریاضی کنار بیایید و چقدر مفید است .

5 –
خوب حالا  کتابهای سنگینتر مثل : ریاضی سال دوم ، آمار، حسابان ، جبرواحتمال ، هندسه ،  دیفرانسیل، گسسته ، هندسه تحلیلی (برای رشته ی ریاضی ) ، ریاضی سال دوم و سوم و پیش  دانشگاهی (برای رشته ی
تجربی و انسانی ) را به ترتیب زیر بخوانید :

·  تمام متن کتاب را خط به خط بخوانید .

·  مثالهای داخل متن را بدون نگاه کردن به حل آنها حل کنید ، سپس حل خود را با حل  کتاب مقایسه کنید .

·  تمرینهای کتاب را دانه به دانه بدون نگاه کردن به حل المسائل حل کرده ، سپس  اشکالات خود را از معلمین ، همکلاسیها ویا ... بپرسید ، در غیر این صورت به دفترحل  تمرین یا حل المسایل مراجعه کنید .

·  هیچگاه فرمولها را حفظ نکنید ، زیرا بزودی فراموش می کنید ، تازه اگر هم فراموش  نکنید ، نمی توانید در حل تستها از آنها استفاده کنید ، چون فقط آنها را حفظ کرده  اید و نمی دانید کجاها کاربرد دارند.

·  وقتی مطلب را از روی کتاب خواندید و مثالها و تمرینها را حل کردید ، باید آنقدر  از آن مبحث تست بزنید تا فرمولها و راه حلها به همراه کاربردشان ملکه ی ذهنتان  شوند.

·  برای دوره و تمرین تست زدن ، از تستهای کنکورهای گذشته استفاده کنید .

مثال :  شما مبحث تابع را کامل از کتاب خوانده اید ، حدود 50 تست از  این مبحث را انتخاب می کنید ، 25 تست اول را بدون گرفتن زمان ونگاه کردن به پاسخهای  تشریحی حل کنید ، یعنی دقیقا" ذهن خود را درگیر سوالات نمایید و راه حلهای مختلف را  برای رسیدن به پاسخ  درست ، امتحان کنید ، بعد از تمام شدن این 25 سوال به پاسخ  تشریحی مراجعه کنید و پاسخهای خود را مقایسه کنید .

مهم:  کنار هر  کدام از سوالات که نتوانسته بودید هیچ راه حلی برای آنها ارائه دهید علامت منفی و  کنار سوالاتی که کامل حل کردید ولی به پاسخ غلط رسیدید علامت ضربدر و کنار سوالاتی  که نصف راه حل را رفته اید ولی بالاخره هیچ کدام از گزینه هارا درنیاوردید ، علامت  مثبت بگذارید و دست آخر ، کنار سوالاتی که با راه حل درست به پاسخ درست رسیده اید ،  هیچ علامتی نگذارید.

خوب این کار به چه دردی می خورد ؟
به درد  دوره کردن مفید و سریع ، یعنی در دور دوم که شما خواستید این تستها را دوباره بزنید  ، (حداقل بعد از دو هفته )به حل تستهای علامتدار می پردازید و هر کدام را که  توانستید حل کنید ، علامت کنارش را پاک می کنید .
وقتی می توانید بگویید که من  به کل این 25 تست با نکاتش مسلط شده ام ، که هیچ علامتی کنار  هیچ تستی باقی نماند .

با این فرم خواندن و تست زدن، نه نیازی به حفظ کردن فرمولها و نه نیازی به  حفظ کردن نکات تستها خواهید داشت، و نه احساس می کنید آن تستها و نکاتشان را پس از  مدتی فراموش کرده اید .

هشدار:
درس ریاضی برای رشته های تجربی و  انسانی هم بسیار مهم و نمره آور است ، در حالی که خیلی از بچه های تجربی و مخصوصا" انسانی کل درس ریاضی و یا بخش عظیمی از آن را کنار می گزارند، یعنی اصلا" به سراغ  ریاضی نمی روند.

شما حتی اگر هم، بدون توجه به ریاضی از سد کنکور رد شوید و  در هر رشته ای که قبول شوید،  به خاطر ضعیف بودن درس ریاضی اتان در دانشگاه با  مشکلات زیادی روبرو خواهید شد .

در مورد درس فیزیک هم قضیه تقریبا" مشابه  است ، فقط شما باید به متن کتب فیزیک و تعریفها و مثالها هم کاملا" توجه کنید،  مثالهای داخل متن و تمرینهای آخر هر فصل همیشه عینا" و یا با کوچکترین تغییری صورت  تستهای کنکور بوده اند .

واین در حالی است که 99% بچه ها اصلا" توجهی به  کتاب درسی فیزیک ندارند و وقت گذاشتن روی حل تشریحی مثالها وتمرینها را اتلاف وقت  می دانند .
لذا آمار سازمان سنجش در کنکور 84 نشان می دهد که فقط 3% از کل بچه  ها به چند سوال مفهومی – تعریفی فیزیک که مستقیما" از متن کتاب طرح شده بود ، پاسخ  صحیح داده اند .

توصیه:
البته در مورد دروس ریاضی و فیزیک ، اینکه  شما درس را سرکلاس خوب گوش دهید و بفهمید هم مهم است ، یعنی فکر نکنید که اگر درس  را سر کلاس نفهمیدم ، بعدا" خودم می خوانم، یاد می گیرم . قبل از کلاس درسی را که  قرار است داده شود را روزنامه وار بخوانید تا پیش زمینه ی ذهنتان آماده ی دریافت  باشد ، و در هنگام توضیح مبحث آمادگی پرسیدن اشکالات و فهمیدن کامل درس را داشته  باشد.

بچه ها !!
اینقدر دنبال فرمولهای طلایی و نکات نقره ای وراه  حلهای کوتاه و کتاب تستهای معجزه آسا نباشید ، بلکه کتاب درسیتان را خوب مطالعه  کنید


[ پنجشنبه ٢۸ دی ۱۳٩۱ ] [ ٤:٤٦ ‎ق.ظ ] [ دبیرستان غیرانتفاعی سعدی ]

برخورد با موانع و مشکلات

سختی‌ها و مشکلات همان قدر که می‌توانند باعث از پا افتادن شما شوند و شما را شکست دهند، همان اندازه هم می‌توانند شما را قدرتمند و توانمند سازند و باعث رشد بیشتر شما شوند.همه ما مشکلاتی داریم؛ اما قبول کنید که زندگی بدون آنها ارزشی ندارد. ممکن است بسیار ناخوشایند به نظر برسند اما برای رشد ما بسیار لازم و ضروری هستند.

ما چه بخواهیم و چه نخواهیم مشکلات وجود داشته و خواهند داشت. بنابر این بهترین راه این است که ببینیم چگونه می‌توانیم آنها را مدیریت کنیم و برای این کار قبل از هر چیز باید تا آنجا که می‌توانید خود را آرام سازید و از آرامش برخوردار باشید. زیرا اگرخود را ناتوان فرض کرده و ترس و اضطراب را چاشنی ناتوانی کنید قطعا نمی‌توانید‌ مشکلی را حل کنید بلکه وجود ناآرام، خود مشکلی بر مشکلاتتان خواهد افزود. البته معمولا وقتی مشکلی به‌وجود می‌آید، ما قبل از هرچیز ترجیح می‌دهیم شروع به شکایت و گله کنیم، غصه بخوریم و با عصبانیت و ناراحتی خود را ناتوان و ضعیف بدانیم.

یکی از دلایل اصلی که باعث شکست افراد در برابر مشکلات می‌شود این است که به خودشان اجازه می‌دهند پیش‌بینی کنند که نمی‌توانند راهی برای حل مشکلات پیدا کنند و بدین‌ترتیب حتما شکست می‌خورند در حالی که یکی از بزرگ‌ترین ترفندها‌ برای غلبه بر مشکلات این است که یاد بگیریم چگونه خود را باور کنیم، خودمان را دست‌کم نگیریم و باور کنیم که موفق خواهیم شد.
یکی از بزرگ‌ترین کارهایی که تفکر مثبت برای افراد به ارمغان می‌آورد این است که به آنان یاد می‌دهد دیگر به ضرر خودشان کار نکنند. در حقیقت هنگامی که اشخاص خود را متقاعد می‌کنند که نمی‌توانند مشکلشان را حل کنند، خودشان باعث شکست خودشان می‌شوند. پس اگر از افکار منفی استفاده کنید، مسئول ناتوانی خود در دستیابی به موفقیت نیز خواهید بود.

متأسفانه ما در دنیایی مملو از فشار، تنش و اضطراب زندگی می‌کنیم اما در این میان افرادی موفق هستند که اجازه نمی‌دهند این تنش‌ها وارد وجود و زندگی‌شان شوند و می‌پذیرند که این مسائل وجود دارند ولی نمی‌توانند آنها را از پا درآورند.

همه ما توانایی‌هایی داریم که اگر آنها را بشناسیم، با استفاده از همین توانایی‌هاست که می‌توانیم بر مشکلات غلبه کنیم. هر کس برای حل مشکل خود باید با توجه به توانایی‌هایش، روش منحصر‌به‌فرد خود را پیدا کند. البته ممکن است راه‌های مشابهی هم وجود داشته باشند؛ ولی اگر بتوانید با توجه به نیرویی که در خود سراغ دارید مشکلتان را حل کنید، شناخت بیشتری نیز از خود به دست خواهید آورد که در مراحل بعدی زندگی نیز بسیار کمک‌تان خواهد کرد.اگر احساس ضعف می‌کنید، فراموش نکنید که هزاران نفر مانند شما توانسته‌اند برمشکلات خود غلبه کنند. پس شما هم خواهید توانست. به قدرت و شهامت خود ایمان داشته باشید و تصمیم بگیرید آنها را به کار بگیرید تا پیروز شوید.

[ پنجشنبه ٢۸ دی ۱۳٩۱ ] [ ٤:۳٩ ‎ق.ظ ] [ دبیرستان غیرانتفاعی سعدی ]

جام جم آنلاین: «افت تحصیلی» و «مردودی» دانش آموزان، از جمله موانع بر سر راه نظام تعلیم و تربیت کشورمان است است که وقوع آنها، علل گوناگونی دارد ولی همواره نوک پیکان انتقادات ما متوجه «دانش آموز» است و از اثر گذاری سایر عوامل چشم پوشی می کنیم.

دانش آموز وقتی نمره 20 می گیرد، معلم به گونه ای جلوی اولیاء ظاهر می شود که او را تنها عامل برتری فرزندشان تصور کنند و اصلا کاری به هوش و استعداد و ذکاوت و تلاش دانش آموز ندارند ولی اگر معلمی هست که خاک گچ تخته سیاه را می خورد، حتما دانش آموزی هم هست که زحمت می کشد تا بتواند از آنچه می آموزد، بهره بگیرد.

متاسفانه «آفت تنبلی» در نظام تعلیم و تربیت ایران، فقط متوجه دانش آموز است و هیچ گاه نخواسته ایم باور کنیم و بپذیریم که بعضی وقتها «معلم تنبل» هم داریم.نیشخند

به گزارش مهر، یک نظام آموزشی کارآمد کمترین افت تحصیلی و بالاترین بازدهی را دارد. از آنجا که افت تحصیلی با نظام آموزشی، فرهنگی، اجتماعی و خانوادگی جامعه ارتباط تنگاتنگی دارد، بررسی آن مستلزم دریافت نظرات و ارزیابی دقیق عوامل بسیاری است.

بسیاری از افراد «افت تحصیلی» را به معنای ناتوانی دانش آموز در یادگیری مواد درسی می دانند درحالی که این تصور نادرست است. ناتوانی دانش آموز در فراگیری درس ممکن است از توانایی های ذهنی محدود و ضعیف ناشی شود در حالی که افت تحصیلی به معنای نزول از یک سطح بالاتر به سطحی پایین تر در تحصیل و آموزش است.

همانطور که گفته شد عوامل زیادی از جمله مشکلات خانوادگی، سواد والدین، عدم توجه معلمان به تفاوتهای فردی دانش آموزان در امر آموزش، دشواری امتحانات، کمبود تجهیزات و... به نحوی از انحاء در بروز افت تحصیلی دانش آموز موثر است اما آنچه دیده نمی شود، کارکرد پایین برخی معلمان در ارتباط با نحوه آموزش و انتقال مفاهیم به دانش آموزان است.

متاسفانه یا خوشبختانه باید به این واقعیت اعتراف کرد که در نظام تعلیم و تربیت ما هنوز هیچ پژوهش و تحقیق علمی و جامع در ارتباط با بررسی سطح کارآیی معلمان انجام نشده و ما نمی دانیم که چه تعداد از صدهها هزار معلم در مقاطع مختلف تحصیلی، از توانایی لازم برای انتقال مفاهیم به دانش آموزان برخوردارند. بنابراین، ادعا برای مواجهه با معضل "معلمان تنبل" فعلا در حد یک فرضیه است و نمی توان برای آن مستندات ارائه داد.

ولی چه خوب است، مسئولان نظام تعلیم و تربیت، کمی در این زمینه تامل و تفکر کنند تا شاید بتوان به موفقیت بیش از پیش دانش آموزان امیدوار بود. قطعا کسی منکر مشکلات معیشتی معلمان نیست اما نمی بایست به بهانه ای ، بهای ارزشمند تعلیم و تربیت را از دست داد.


[ جمعه ٢۸ مهر ۱۳٩۱ ] [ ٢:٠٢ ‎ق.ظ ] [ دبیرستان غیرانتفاعی سعدی ]
.: Weblog Themes By WeblogSkin :.
درباره وبلاگ

دبیرستان غیرانتفاعی دخترانه سعدی واقع در ناحیه 2 مشهد دارای اساتید مجرب و دانش آموزان مستعد می باشد. آدرس:خیابان بهار.بهار 11.پلاک30 تلفن:05118540414 05118552507
امکانات وب